به گزارش خبرگزاری سلامت، دکتر طاهره چنگیز ضمن تشریح این مقاله به تشریح سیاست آموزشی و رویکرد وزارت بهداشت در خصوص برگزاری امتحانات پایان ترم دانشجویان پزشکی پرداخت و اظهار داشت: اخیراً معاونت آموزشی وزارت بهداشت در خصوص توجیه غیبت دانشجویان در امتحانات پایان ترم اطلاعیه ای صادر کرده است. در واقع این اطلاعیه با هدف حفظ آرامش روانی دانش آموزان و جلوگیری از فشار تحصیلی در شرایط خاص کشور صورت گرفته است.
معاون آموزشی وزارت بهداشت در گفت و گو با ایسنا، اظهار کرد: در بسیاری از دانشگاه های علوم پزشکی، آزمون حضوری دانشجویان از چهارم بهمن ماه آغاز شده و بدون مشکل ادامه دارد، اما با توجه به حفظ آرامش آن دسته از دانشجویان و خانواده هایشان که نگران سفر برای حضور در دانشگاه هستند، سعی کردیم با اتخاذ تصمیم، نگرانی جدی دانشجویان را در همان زمان کاهش دهیم و با اتخاذ تصمیمات فوق، نگرانی جدی دانشجویان را کاهش دهیم. آسیب به کیفیت آموزش، مسیر آموزشی آنها بدون وقفه ادامه می یابد.
وی خاطرنشان کرد: ابلاغیه فوق به صورت رسمی از سوی معاونت آموزشی وزارت بهداشت به کلیه دانشگاه ها و دانشکده های علوم پزشکی کشور ابلاغ شده و اجرای مفاد آن برای کلیه واحدهای تابعه الزامی است.
دکتر چنگیز در پاسخ به این سوال که وضعیت دانش آموزانی که در آزمون حضوری شرکت نمی کنند چگونه ثبت می شود، تاکید کرد: در صورت غیبت دانشجو، وضعیت درس در سیستم آموزشی «ناقص» ثبت می شود و این امر به منزله شکست یا حذف درس تلقی نمی شود. این دانشجویان می توانند در ترم بعد ادامه تحصیل دهند.
به گزارش وبدا، وی همچنین اظهار داشت: دانشجویان مذکور در ترم آینده با محدودیت دروس پیش نیاز برای انتخاب واحد مواجه نخواهند شد. زیرا با توجه به مفاد اطلاعیه فوق این دانشجویان می توانند بدون نیاز به گذراندن دروس پیش نیازی که در نیمسال اول گذرانده اند نسبت به انتخاب واحد خود اقدام کنند تا وقفه ای در روند تحصیل آنها ایجاد نشود.
معاون آموزشی وزارت بهداشت در خصوص تکلیف دانش آموزان متقاضی آزمون جامع علوم پایه یا پیش کارورزی افزود: در صورت داشتن سایر شرایط می توانند به صورت مشروط در آزمون جامع علوم پایه یا پیش کارورزی شرکت کنند و عدم حضور آنان در امتحانات پایان ترم مانعی برای ادامه مسیر حرفه ای آنان نخواهد بود.
دکتر چنگیز در پاسخ به این سوال که آزمون های جبرانی چه زمانی و چگونه برگزار می شود، افزود: با توجه به شرایط پیش آمده طی نیمسال دوم یا ترم تابستانی با هماهنگی دانشکده های مربوطه، معاونت های آموزشی دانشگاه ها آزمون های جبرانی این گروه از دانشجویان را برگزار می کنند تا ارزیابی عادلانه ای برای همه فراهم شود.
وی ادامه داد: در صورتی که دانشگاهی مفاد ابلاغی فوق را اجرا نکند، دانشجویان می توانند موضوع را از طریق معاونت آموزشی دانشگاه و یا از طریق روابط عمومی معاونت آموزشی وزارت بهداشت پیگیری کنند. معاونت آموزشی وزارت بهداشت بر اجرای این دستورالعمل تاکید و نظارت دارد.
وی در خصوص سیاست وزارت بهداشت برای برگزاری آزمون های مجازی نیز گفت: در آموزش و پرورش دو گروه آزمون های تکوینی و آزمون های فشرده وجود دارد. هدف از برگزاری آزمون های تکوینی، ارزیابی میزان یادگیری دانش آموزان در حین آموزش، دادن بازخورد و تشویق برای رفع نواقص است. نمره کسب شده از این آزمون ها تاثیر چندانی در کارنامه نهایی و معدل دانش آموز ندارد و بنابراین حساسیت زیادی برای اطمینان از امنیت و دقت در شرایط آزمون داده نمی شود. دانش آموزان معمولاً این تست ها را به عنوان آزمون می شناسند که یا نمره ندارند یا نمره کمی می گیرند.
دکتر چنگیز افزود: گروه دوم آزمون های تمرکز است که بر اساس آن نمرات پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مشخص و در کارنامه نهایی و معدل منعکس می شود. کیفیت این آزمون ها علاوه بر کیفیت سوالات و ارتباط آنها با اهداف و محتوای آموزشی، تحت تاثیر امنیت آزمون قرار می گیرد. به طوری که حتی اگر طراحی سوالات به بهترین شکل ممکن انجام شود، اما پاسخ دانش آموزان یا بخشی از دانش آموزان حاصل یادگیری و تلاش فردی آنها نباشد، ارزش آزمون به شدت زیر سوال می رود.
به گفته وی آزمون های میان ترم و پایان ترم دانشگاه ها که معدل دانشجو در هر رشته را مشخص می کند در این گروه قرار می گیرد. شرایطی در نظر گرفته می شود تا امنیت آزمون تضمین شود، یعنی اطمینان حاصل شود که هر شرکت کننده بدون کمک گرفتن از دیگران یا مراجعه به منابع به سؤالات پاسخ دهد.
این استاد دانشگاه یادآور شد: متاسفانه شرایط لازم برای تضمین امنیت آزمون های غیرحضوری فراهم نشده است. برگزاری آزمون بدون احراز این شرایط از مصادیق نقض عدالت آموزشی بوده و در راستای رسالت آموزش علوم پزشکی نیست. بنابراین نمی توانیم کیفیت، اعتبار و سلامت نظام آموزشی را فدای سهولت اجرا یا سرعت برگزاری کنیم. تا زمانی که نتوانیم امنیت کامل را تضمین کنیم، انجام آزمایش های فشرده سازی به صورت غیر حضوری قابل قبول نیست.
دکتر چنگیز با بیان اینکه فارغ التحصیلان رشته های علوم پزشکی به طور مستقیم با سلامت مردم سروکار دارند، کوچکترین تسامح در کیفیت آموزش و ارزشیابی می تواند عواقب جدی برای جامعه داشته باشد، افزود: در حوزه پزشکی نمی توان از کیفیت آموزش و ارزیابی علمی غافل شد و باید مطابق با استانداردهای ملی انجام شود. ما مسئول تربیت نیروهایی هستیم که ارتباط مستقیم با جان انسان ها دارند و این مسئولیت، حساسیت تصمیم گیری ما را دو چندان می کند.
معاون آموزشی وزارت بهداشت ادامه داد: این وزارتخانه همواره در تدوین استانداردهای آموزشی، نظام های اعتباربخشی و تضمین کیفیت پیشرو بوده است. این رویکرد در حوزه آزمون نیز با جدیت دنبال می شود و اجازه نمی دهیم اعتبار نظام آموزش پزشکی کشور خدشه دار شود. تمام سیاست ها و تصمیمات ما بر اساس حفظ کیفیت، عدالت آموزشی و اعتماد عمومی است.
وی با بیان اینکه برای تامین امنیت برگزاری امتحانات به صورت مجازی، رعایت چند شرط ضروری است. حصول اطمینان از پایداری بستر تبادل داده بین سرور آزمون و ابزارهای در دسترس دانش آموزان (بدون قطع یا کند شدن اینترنت و اینترانت) در حین برگزاری آزمون، احراز هویت فردی که به عنوان دانش آموز وارد سامانه آزمون مجازی می شود و در نهایت اطمینان از عدم تداخل عوامل مزاحم (توصیه، مراجعه به متون یا هوش مصنوعی) در پاسخگویی به چند سؤال مهم آزمون (هوش مصنوعی) از جمله موارد ضروری است. از آزمون های مجازی
به گفته وی، تا زمانی که شرایط فوق به طور کامل برآورده نشود، نمی توان از امنیت آزمون های مجازی مطمئن بود و ورود به این حوزه را منطقی و منصفانه نمی دانیم.
دکتر چنگیز همچنین درباره برنامه وزارت بهداشت برای استفاده از فناوری های نوین و راهکارهای خلاقانه در حوزه آزمایش های مجازی گفت: معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی این روش را در صورت رعایت شرایط اطمینان از امنیت تست های فشرده سازی به صورت غیر حضوری (مجازی) تشخیص می دهد. لذا از کلیه دانش آموزان خلاق و مبتکری که قصد برگزاری امتحانات به صورت مجازی را دارند دعوت می شود تا تلاش و اندیشه ارزشمند خود را صرف طراحی ایده هایی کنند که بتواند امنیت آزمون مجازی را با کمترین نیاز به تجهیزات سخت افزاری تضمین کند. معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی آمادگی دریافت پیشنهادات و حمایت های مادی و معنوی از ایده های قابل اجرا در این زمینه را دارد.
معاون آموزشی وزارت بهداشت تاکید کرد: سلامت، ایمنی و آرامش روانی دانش آموزان برای ما در اولویت است. در عین حال تلاش ما حفظ حقوق فردی و تحصیلی دانشجویان و مراقبت و نظارت لازم برای حفظ کیفیت آموزشی و آزمون ها در راستای حفظ حقوق سلامت جامعه است و یقین دارم که دانشجویان امروزی که همکاران آینده ما در نظام ارائه خدمات سلامت هستند نیز به اهمیت حصول اطمینان از کسب توانمندی های مورد انتظار از فارغ التحصیلان علوم پزشکی واقف هستند. شرکت در امتحانات جدی تر
به گفته وی اما شرایط سخت کنونی آزمونی برای همه ما دانشگاهیان است. سعی می کنیم تاثیری بر آینده تحصیلی و شغلی دانش آموزان نداشته باشیم. همچنین از همه دانش آموزان می خواهم دروس خود را با آرامش مطالعه کنند و تا جایی که می توانند در آزمون هایی که هم اکنون برگزار می شود شرکت کنند تا تعداد دروس تکمیل نشده به حداقل برسد و حجم کار آنها به نیمه دوم سال و تابستان منتقل شود. در هر صورت مطمئن باشید وزارت بهداشت در کنار دانش آموزان است و تمام تلاش ما حفظ کیفیت آموزشی و در عین حال توجه به دغدغه های روحی دانش آموزان عزیز است.
