به گزارش خبرگزاری سلامت، از معاونت دانشجویی و فرهنگی وزارت بهداشت، این مقاله با بررسی ساختارهای شناختی ذهن دانش‌آموزان به تحلیل عوامل روانشناختی مؤثر می‌پردازد و راهکارهایی مبتنی بر علوم شناختی برای رشد روانی آنان ارائه می‌کند.
اهمیت سلامت روان در دوران تحصیل در دانشگاه
چالش های روانشناختی رایج در بین دانش آموزان ایرانی (افسردگی، اضطراب، فرسودگی تحصیلی)
معرفی علوم شناختی به عنوان یک ابزار جدید تحلیلی و درمانی
بخش اول: علوم شناختی و کاربرد آن در روانسنجی تحصیلی
– تعریف علوم شناختی و زیر شاخه های مرتبط (روانشناسی شناختی، عصب شناسی شناختی، توانبخشی شناختی)
– ابزارهای ارزیابی شناختی: تست های عملکرد اجرایی، تصویربرداری مغز، درمان واقعیت مجازی
– نقش علوم شناختی در طراحی محیط های یادگیری و تعاملات اجتماعی سالم
بخش دوم: تحلیل ناهنجاری های روانی در دانش آموزان ایرانی
بررسی آماری شیوع اختلالات روانی در دانشگاه های ایران
عوامل زمینه ای: فشار تحصیلی، مشکلات اقتصادی، مهاجرت، بحران هویت
تأثیر اختلالات روانی بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و آینده شغلی
بخش سوم: راهبردهای شناختی برای پیشگیری و مداخله
آموزش مهارت های شناختی: تنظیم هیجان، ذهن آگاهی، حل مسئله، انعطاف پذیری شناختی
طراحی کارگاه های شناختی در دانشگاه ها با همکاری کارشناسان علوم شناختی
استفاده از فناوری‌های جدید: کاربردهای روانسنجی، واقعیت افزوده، هوش مصنوعی در تشخیص زودهنگام
بخش چهارم: سیاست گذاری و توسعه زیرساخت های شناختی در دانشگاه ها
– پیشنهاد ایجاد مراکز علوم شناختی در دانشگاه های ایران با همکاری موسسات تخصصی مانند ICSS.
– تدوین برنامه های غربالگری روانشناختی با رویکرد شناختی
– تربیت نیروی متخصص در زمینه روانشناسی شناختی و توانبخشی شناختی با حمایت وزارت علوم و وزارت بهداشت.
نتیجه گیری:
علوم شناختی با ارائه ابزار دقیق و علمی می تواند نقش اساسی در رشد روانی دانش آموزان ایرانی داشته باشد. با تلفیق دانش شناختی، روانشناسی بالینی و فناوری های جدید، می توان مداخلات موثر، پایدار و کاربردی برای بهبود سلامت روان نسل آینده طراحی کرد.
دکتر سید محمدرضا نجفی
متخصص اختلالات روانی
