برنامه های سلامت در مدارس باید با نیازهای واقعی دانش آموزان طراحی شود – خبرگزاری مهر ایران و جهان
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وبدا، رضا سعیدی در دیدار با مسئولان وزارت آموزش و پرورش بر تقویت همکاری مشترک دو نهاد برای اجرای برنامه های سلامت دانش آموزی تاکید کرد و گفت: با تکمیل مراحل ثبت نام مدارس اطلاعات دقیق و جامعی از دانش آموزان در دسترس قرار می گیرد که می تواند زمینه مناسبی برای برنامه ریزی و تصمیم گیری دقیق سلامت در حوزه سلامت باشد.
وی با اشاره به اینکه زمان کافی برای برنامه ریزی در ماه های آینده وجود دارد، افزود: باید از این فرصت برای شناسایی موضوعات، تعیین اولویت ها و تهیه اقدامات اجرایی استفاده کرد تا برنامه ها با دقت و تاثیرگذاری بیشتری اجرا شود.
رئیس مرکز جمعیت جوانان، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت با بیان اینکه باید بر اساس نیازهای واقعی جامعه هدف تصمیم گیری شود، تصریح کرد: رویکرد ما باید کاملا نیاز محور باشد. بدون تضاد منافع باید دور یک میز بنشینیم، مشکلات را به وضوح مطرح کنیم، مناسب ترین راه حل را برای هر مشکل انتخاب کنیم و سپس از ظرفیت کارشناسان و نهادهای ذیربط برای اجرای آن کمک بگیریم.
سعیدی ادامه داد: اگر بعد از نیازسنجی مشخص شود که اجرای یک برنامه نیازمند اعتبارات یا امکانات بیشتری است، پیگیری برای تامین منابع کاملا منطقی است، اما نباید ابتدا محصول، نرم افزار یا طرح خاصی به ما پیشنهاد شود و سپس بخواهیم کاربری برای آن تعریف کنیم.
وی تصریح کرد: گاهی برخی افراد یا شرکت ها سعی می کنند نرم افزار یا ابزاری را وارد چرخه اجرا کنند در حالی که ملاک تصمیم گیری باید نیاز واقعی نظام سلامت باشد نه پیشنهادهای از پیش آماده شده یا فشارهای خارجی.
رئیس مرکز جمعیت جوانان، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت با اشاره به محدودیت منابع مالی کشور گفت: لازم است قبل از اجرای طرح های پرهزینه همه روش های جایگزین بررسی شود. اگر اجرای یک پروژه به بودجه قابل توجهی نیاز داشته باشد، می توان با انجام مطالعات محدودتر، تجزیه و تحلیل داده ها یا استفاده از ظرفیت های موجود به نتایج قابل اعتمادی دست یافت.
وی افزود: در شرایط کنونی باید از همه ظرفیت های کارشناسی و علمی استفاده کنیم و تنها به یک روش اکتفا نکنیم. برای هر مشکل معمولا چندین راه حل وجود دارد و لازم است گزینه های مختلف از نظر هزینه، اثربخشی و امکان سنجی بررسی شود تا بهترین تصمیم گرفته شود.
سعیدی با تاکید بر اهمیت استفاده از شواهد علمی در سیاست گذاری های سلامت تصریح کرد: هدف ما انجام فعالیت های پژوهشی نیست، بلکه باید از پژوهش برای تصمیم گیری استفاده کنیم. بررسی های سیستماتیک، مطالعات مروری و تجزیه و تحلیل نتایج تحقیقات منتشر شده ابزار ارزشمندی هستند که می توانند شواهد علمی قابل اعتمادی را در مدت زمان کوتاه و با هزینه کمتر در اختیار مدیران قرار دهند.
وی خاطرنشان کرد: بسیاری از این مطالعات با زمان و هزینه محدود قابل انجام است و می تواند زمینه مناسبی برای تدوین سیاست ها و اجرای برنامه های موثر در حوزه سلامت دانش آموزی باشد.
رئیس مرکز سلامت جمعیت، خانواده و مدارس وزارت بهداشت با تاکید بر تداوم هماهنگیهای وزارت بهداشت و آموزش و پرورش خواستار پیگیری مستمر موضوعات مطروحه در جلسات مشترک شد و گفت: با تداوم این جلسات و استفاده از توان کارشناسان دو نهاد، میتوان روند اجرای واقعی برنامههای سلامت مدارس را با توجه به شواهد و مدارک به پیش برد و با کیفیت بالا و بر اساس شواهد و مستندات، روند اجرای واقعی برنامههای سلامت مدارس را به پیش برد. نیازها و امکانات موجود
